Discurso pronunciado en la Universidad central el dia de su instalacion: (7 de noviembre de 1822)Se trata del discurso pronunciado en la Universidad Central, hoy día Universidad Complutense de Madrid, el día de su instalación (7 de noviembre de 1822) por el entonces Presidente de la Dirección General de Estudios, D. Manuel Josef Quintana. En él se refiere a la situación política, social y cultural de España; a las causas del atraso cultural que sufría el país; a la necesidad de mejorar culturalmente dando un nuevo enfoque a las Universidades (entre ellas la Universidad Central que se inagura) debilitadas y envilecidas en esos momentos por causas históricas como la Inquisición, aparte de la desidia en materia de educación que sufría el país de forma generalizada, etc. |
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Popular passages
Page 6 - Tales salieron de la degradada Bizancio, lanzados por el despotismo oriental , aquellos fanáticos feroces que con el hierro y el fuego en la mano abatieron las arboledas de la Academia, destruyeron el Pórtico y el Liceo , y derrocaron los altares de la antigua filosofía en la sin ventura Atenas.
Page 5 - Señores, por un momento conmigo la fuerza irresistible de las cosas: considerad cuan vano es que los hombres quieran ponerles un dique para contenerlas, cuando ellas han tomado ya el ímpetu que les señala el destino.
Page 23 - ... se piensa. ¿Podemos acaso desconocer que las sociedades subsisten hoy día por la civilización, y que la instrucción pública es su elemento primario y esencial?
Page 26 - ... de vuestras nobles tareas. Pero ancho y fácil campo os presenta para emplearlas la generación que va á formarse. Vosotros pues completaréis la obra de la legislación; y ya que los españoles de ahora no tengamos la fortuna de legar á los que nos sucedan la riqueza , la abundancia y el poder, á costa de continuos peligros, de trabajos sin término y de inmensos sacrificios les vincularemos á lo menos los dos mayores bienes del hombre civilizado, LA IHSTBUCCJOK , LA LIBERTAD.
Page 28 - ... los conocimientos de la escuela la aplicación que tienen a los usos y conveniencias de la vida. Asi es como se adquieren el gusto y tino en las artes, el discernimiento delicado y Juicio sano en las letras, el despejo, la facilidad y el buen tono en la conversación, ajeno de aquella rusticidad escolástica y pedante que suelen tener los estudios cuando se siguen en pueblos no suficientemente concurridos ni afinados.
Page 11 - Aquí pues debia situarse este centro de luces , este modelo de instrucción, no solo útilísimo por su influjo sobre los individuos sedientos y ambiciosos de saber, sino también necesario para la conservación y perfección de la buena enseñanza en el resto de las escuelas ; porque aquí tendrían siempre un depósito de excelente doctrina...
Page 18 - El mal consistió en que nuestras universidades, no bien desahogadas aún del polvo y de las nieblas en que habían tenido su principio, se hallaban débiles y flacas contra tantas causas de ruina, y volvieron á ergotizar como primero sobre sutilezas de dialéctica y de teología. El mal consistió en que al melancólico y dominante Felipe II sucedió el inepto Felipe III, á éste el frivolo Felipe IV, y á todos el imbécil Carlos II...
Page 13 - ... de sus fundadores, quieren en esta parte rivalizar con el presente, habrán de ceder vencidos cuando comparen la grande distancia que hay entre las cosas y las personas, entre las naciones y los individuos, entre las leyes y los privilegios. Aun es mas enorme la diferencia si se aproximan las épocas y se comparan las bases. Lejos de mí la intencion tan inoportuna como pueril de insultar á aquellas corporaciones venerables, y de renovar ese cansado proceso que se les ha estado haciendo por...
Page 11 - ... la capital a todos los espíritus sobresalientes, que excitados por mil estímulos diversos se desenvuelven y marchan con más fuerza y energía. Aquí pues debía situarse este centro de luces, este modelo de instrucción, no sólo utilísimo por su influjo sobre los individuos sedientos y ambiciosos de saber, sino también necesario para la conservación y perfección de la buena enseñanza en el resto de las escuelas...