International lernen - lokal handeln: interkulturelle Praxis "vor Ort" und Weiterbildung im internationalen Austausch ; Erfahrungen und Erkenntnisse aus Deutschland, Griechenland, Kroatien, Lettland, den Niederlanden und der Schweiz

Cover
Rudolf Leiprecht
IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 2001 - 333 Seiten
In dieser Publikation wird erörtert, wie Anregungen aus antirassistischen Konzepten nutzbar gemacht werden können, um stereotypisierende, deterministische und kulturalisierende Muster interkultureller Praxis zu vermeiden. Darüber hinaus werden Ergebnisse und Analysen zu antirassistischer und interkultureller Praxis in verschiedenen europäischen Ländern dokumentiert, und es wird der Frage nachgegangen, ob und wie kompetentes Handeln in multikulturellen bzw. pluriformen Kontexten durch internationale Weiterbildung und Austauschpädagogik unterstützt und gefördert werden kann.

Im Buch

Inhalt

Einleitung
8
Christos Govaris Anastassios KodakosRhodos
47
Matthias Lange Nils PagelsGöttingen
63
Urheberrecht

4 weitere Abschnitte werden nicht angezeigt.

Häufige Begriffe und Wortgruppen

allochthonen Ansätze Antirassismus Arbeit Auernheimer aufgrund Ausgrenzung und Integration Ausländer außerhalb Begegnung Beispiel besonders bestimmte Bildung chen deutlich deutschen Deutschland Diskriminierung Diskussion Dubrava Ehrenfeld eigenen eingewanderten Einwanderungsgesellschaft Entwicklung Erfahrungen ersten ethnischen Ethnisierung Europa Frage französischsprachigen Schweiz Gemeinwesenarbeit gendlichen Griechenland griechischen Gruppe Gruppeninterview Handeln Holzkamp Identität institutionellen Interkulturelle Erziehung Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz interkulturelle Öffnung Interkulturelle Pädagogik interkultureller und antirassistischer Interkulturelles Lernen Jahre jeweils Jugend zwischen Ausgrenzung Jugendarbeit Jugendbegegnung Jugendli Jugendlichen und jungen jungen Erwachsenen Klasse kommunalen Kommunikation Konflikte Kontext Konzepte Kroatien Kultur Kulturalisierung kulturellen Ländern Lebenswelt Leiprecht lettischen Lettland lich lokalen Mediation Menschen Migrant(inn)en Migration Minderheiten Möglichkeiten Multikultur multikulturelle Gesellschaft muss nationalen neue Niederlanden Orientierung Person Perspektive politischen Praxis Probleme Projekt Prozesse Rassismus rassistische Riga schen schließlich Schule Schüler/innen Schultyp Sichtweisen Situation sollte Sonnenberg Sozialarbeiter sozialen Integration Sprache Stadt Stadtteil strukturelle subjektiven subjektwissenschaftliche Švob Teil Teilnehmer/innen unserer Unterschiede verschiedenen viele Weise weiß Weiterbildung wichtige Zagreb zeigte Zusammenleben

Bibliografische Informationen