Didáctica e innovación curricular

acción actividad alumnos análisis apoyo aprender aprendizaje aspectos autores ayuda base básico cambio campo características centro ciencia científico clase colaboración comprender comprensión comunicación conceptos concreto conocimiento considera construir contenido contexto control crear crítica cuenta cuestiones cultura curricular currículum debe decir decisiones define deliberación desarrollo determinados Didáctica diferentes discusión diseño distintos diversas educación efectos ejemplo elaboración elementos ello enseñanza entender escolar escuela están estrategias estructura estudiantes estudio evaluación experiencia explicar facilitar factores formación función grupo humana ideas implicados importante incluye innovación instrucción integración interacción interés interpretación investigación llegar Madrid materiales materias medio mejora métodos modelo necesario necesidad nivel nueva objetivos observación organización participación pensamiento personal perspectiva planificación poder política posible práctica preciso presentar principios problemas proceso profesional profesores programa propia proporcionar proyectos realizar reflexión relación Research resultados sentido significado sistema situación solución supone tarea tareas técnicas teoría términos texto toma trabajo trata través utilizar valores visión